为深入贯彻落实《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》《教育部办公厅关于开展第3个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》等文件精神，深入落实“健康第一”教育理念，加强心理健康知识科普宣传，构建全员育心工作格局，培育学生积极心理品质，有效促进学生身心健康、全面发展。经研究，决定开展5·25大学生心理健康宣传活动月系列活动，具体事宜通知如下。
一、活动总览
活动主题：培育学生积极心理品质，全面推进健康学校建设
活动宗旨：以发展性心理健康教育和积极心理学理念为主导，紧扣活动主题，通过五育并举促进心理健康，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，广泛开展丰富多彩的心理健康宣传教育活动，普及心理健康知识，营造良好校园氛围，培育学生健康心态，提升学生心理调适能力，促进学生全面协调发展，筑牢学生生命安全和心理健康防线，推动我校心理健康教育工作提质增效。
活动对象：全体在校学生
心启・健康月开幕式
活动内容：开幕式融合艺术表演、仪式互动与心理体验，营造温暖、积极、向上的氛围。活动以开场舞蹈点燃现场热情；特技表演释放青春活力；合唱以及乐队演奏传递温暖与力量；在激动人心的启动环节，嘉宾老师上台，全场倒计时共同放飞竹蜻蜓，正式宣布心理健康活动月启动；同时设立心愿墙、笑脸打卡、解压小游戏等互动体验区，供师生自由参与，以仪式感与艺术性相结合的形式传递积极心态与成长力量。
活动时间：5月20日
活动地点：双子楼
心护・辅导员工作坊
活动内容：心理健康教学研究院联合学生工作处开展深互动、强体验为特色的心理危机干预工作坊，通过专家讲座与现场互动，普及情绪管理、压力调适、心理问题早期识别等心理健康知识。
活动时间：2026年5月22日
活动地点：大学生心理发展与指导中心
心晴・减压游园会
活动内容：紧扣“解压赋能、阳光成长”主题，设置沉浸式游园闯关式心理嘉年华。活动规划自我认知、情绪释放、社交连接、能量充电四大主题区，共12个解压游戏（如情绪交换商店、拳击坏情绪、撕名牌大战、蒙眼尖叫鸡、解压飞行棋、夸夸接力站、emoji猜猜乐、拍照打卡区、未来明信片、成长印记树等）。通过趣味互动引导学生释放压力、调节情绪、增进人际联结。
活动时间：2026年5月25日
活动地点：火车头广场（学校超市前）
心剧・情景剧征集
活动内容：围绕大学生现实生活中的热点问题、心理生活事件及成长需求，创作心理情景剧剧本并拍摄样片。通过角色内心冲突、情绪情感变化与积极应对过程，展现师生追求梦想、努力进取的精神，发挥心理健康教育的启迪与疗愈作用。
活动时间：2026年5月25日
活动地点：大学生心理发展与指导中心
奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖若干
心运・素质拓展运动会
活动内容：在户外场地开展心理素质拓展训练，设置“财源滚滚”充气车轮竞速、保龄球大作战、金箍棒接力、足球飞镖盘、障碍四件套闯关及同舟共济踏板竞速六大项目，以团队游戏与趣味竞技为载体，让学生在协作、解决问题中提升沟通能力与抗逆力，增强体质、磨练意志，营造充满正能量的校园氛围，助力学生涵养乐观智慧、养成自律担当与勇于创新的心态。
活动时间：2026年6月初
活动地点：学校操场
奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名
心艺・艺术疗愈
活动内容：活动以艺术疗愈为切入点，通过绘画、工艺美术、手工文化衫创作等形式，营造安全包容的团体空间，开展系列美育体验课。活动将开展3-6期，陪伴学生在常态化艺术浸润中探索自我、表达情绪、提升心理韧性，将心理关怀前置，实现“润物细无声”的育人效果，全面提升学生心理素养。
活动时间：2026年5月至6月
活动地点：一站式学生社区综合服务大厅
心影・心理观影
活动内容：精选优秀心理主题电影（如《心灵奇旅》《头脑特工队》《陪你到清晨》等），组织学生集中观看。观影后设置分享交流环节，引导同学们从影片中感悟成长、理解情绪、思考人生，在轻松的氛围中学习心理健康知识，提升心理韧性。
活动时间：2026年5月至6月
活动地点：教学楼阶梯教室
心院・特色育人活动
活动目的：为推动心理健康教育与专业学习深度融合，提升心理健康素质，本次活动号召全校各个学院结合自身学科特色，开展“专业+心理”育人特色活动。并将“五育”融入活动设计。通过德育铸魂、智育固本、体育强身、美育润心、劳育淬行的综合路径，增强学生的心理适应力与专业认同感，探索心理健康与专业发展有机结合，助力学生身心和谐、全面成长。
活动时间：2026年5月至6月
活动地点：各分院自行安排
心评・特色活动评选
活动内容：紧扣心理健康教育主题，内容积极健康，形式新颖多样，体现我校办学特色，符合当代大学生心理特点，富有启发性、创新性和示范性，具有较强的影响力和学生参与度。作品要求：申报材料总字数控制在3000字以内，内容应包括活动宗旨、活动过程、活动成效、活动体会四部分，并附相应活动照片（插入文件合适位置），按要求制作成PDF格式，文件以“学院-活动名称”命名。
活动时间：2026年6月25日
活动地点：大学生心理发展与指导中心
奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名
二、活动要求
高度重视，精心组织
各学院要充分认识到活动开展的重要性，切实加强组织领导，做好统筹安排，精心设计方案，把活动开展与学院专业特色、学生特点结合起来，分年级分层次开展符合学生特点和需求的心理健康教育活动。
加强宣传，营造氛围
注重氛围营造，充分发挥新媒体资源的宣传推广和展示交流作用，建设好心理健康网络宣传平台，及时推送心理主题网络作品，加强对活动开展情况的宣传报道，营造线上线下良好的舆论氛围。
注重创新，总结经验
活动过程中要突出目标导向和育人导向，创新工作举措，注重工作实效，提高心理育人工作的感染力与实效性，总结工作经验并形成长效机制，持续推动大学生心理健康教育工作深入开展。
总结经验，突出成效
请各学院于6月20日前上报本届活动总结，总结材料包括：吉林铁道职业技术大学“525”大学生心理健康主题教育活动开展情况一览表（附件1）.docx；高清活动照片不少于5张（仅需电子档），展示活动现场氛围与组织成效。
