为加强我校心理危机预防体系建设，精准提高学校主动应对学生心理危机能力，强化各部门协同作战能力与教师实操技能。9月19日，我校心理健康教学研究院携手多部门开展学生心理危机模拟演练暨心理危机专题培训活动。
由学生工作处、安全保卫处、医疗服务中心、以及分院学工老师组成的17人危机干预工作小组，实战参加本次演练活动，演练现场特邀东北电力大学学生心理咨询中心主任文竹和吉林市第六人民医院心理一科主任隋继斌，进行现场点评与指导，为参训教师提供了宝贵的理论与实践经验。学院副书记、辅导员、本科班主任到场观摩,活动得到了广泛支持与积极响应。
演练开始前，心理健康教学研究院刘晓佳主任详细介绍了本次活动背景，指出学生在面对集体生活适应、学业压力等问题时，有时会采用不成熟的方式释放内心压力，甚至演变为心理危机。开展此次演练与培训，既是为了帮助学校发现心理危机干预中的潜在问题，检验应急响应机制的有效性，也是为了进一步提升全校应对学生心理危机的整体水平。本次活动分为两个主要部分：学生心理危机模拟演练和心理危机干预专题培训。模拟演练环节通过高度仿真的情景再现，检验了学校在面对学生心理危机时的应急响应机制和各部门间的协作效率。
演练结束后，活动进入点评和专题培训环节。隋继斌主任从医学视角出发，深入分析了学生自伤行为的生理、心理成因，结合本次演练讲解了科学的干预策略，为教师们提供了可落地的实践方法与理论依据。文竹教授结合本次演练案例，对本次心理危机干预流程中各部门的配合给予肯定，同时也指出来处理过程中的细节需要完善的部分，并强调形成 “上下联动、左右协同” 的干预合力的重要性。
本次心理危机干预演练暨专题培训活动，不仅为我校积累了丰富的危机干预实战经验，更帮助学校进一步完善了 “识别 - 评估 - 处置 - 跟踪” 的全流 家庭、社会的齐心协力。未来，我校将以此次活动为契机，持续加强与相关部门的合作与交流，不断优化心理危机干预体系，常态化开展类似培训与演练，切实为学生的健康成长保驾护航，努力营造更加安全、和谐、健康的校园环境。
